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Cette Th\u00e8me M\u00e9t\u00e9o<\/b> Cette page a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e pour nous aider \u00e0 aller au-del\u00e0 de la carte m\u00e9t\u00e9orologique quotidienne! <\/p>\n
Nous parlons tout le temps de la m\u00e9t\u00e9o avec nos enfants, surtout quand il pleut, qu'il neige ou qu'il y a beaucoup de vent ou qu'il fait tr\u00e8s soleil dehors! <\/p>\n
Je pensais que je cr\u00e9erais une page avec des activit\u00e9s pour nous aider \u00e0 nous concentrer sur des types de temps sp\u00e9cifiques!<\/p>\n
Vous pourrez cr\u00e9er un th\u00e8me d'une semaine sur la m\u00e9t\u00e9o en choisissant et en choisissant ce que vous voulez faire chaque jour. Par exemple, votre semaine m\u00e9t\u00e9o peut inclure un jour pour chaque type de temps:<\/p>\n
Lundi – neige<\/p>\n
Mardi-pluie<\/p>\n
Mercredi – Vent<\/p>\n
Jeudi – glace<\/p>\n
Vendredi-dimanche<\/p>\n
Vous pouvez \u00e9galement cr\u00e9er plusieurs semaines d'affil\u00e9e et vous concentrer sur un type de temps chaque semaine.<\/p>\n
OU vous pouvez cr\u00e9er plusieurs semaines tout au long de l'ann\u00e9e!<\/p>\n
Cette page se concentre sur la m\u00e9t\u00e9o en g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n
Des liens seront ajout\u00e9s pour chaque type de temps!<\/p>\n
Laissez la planification du th\u00e8me commencer!<\/p>\n
Vous pouvez faire d\u00e9filer cette page pour voir toutes les activit\u00e9s pr\u00e9scolaires correspondant \u00e0 votre th\u00e8me ou cliquer sur le lien ci-dessous pour acc\u00e9der aux types d\u2019activit\u00e9s pr\u00e9scolaires sp\u00e9cifiques que vous recherchez.<\/p>\n
Vous trouverez plus de th\u00e8mes pour vous aider dans votre planification sur la page des th\u00e8mes pr\u00e9scolaires.<\/p>\n
![\"Th\u00e8me](\"https:\/\/ecobrumi.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/Theme-meteo-pour-les-enfants-d39age-prescolaire.jpg\" "\\"Th\u00e8me")
<\/div>\nZone d'activit\u00e9s artistiques<\/p>\n
Activit\u00e9 Cercle Heure Recettes de cuisine<\/p>\n
Id\u00e9es de jeu dramatiques Id\u00e9es de chevalet<\/p>\n
Biblioth\u00e8que de jeux de motricit\u00e9 et d'alphab\u00e9tisation<\/p>\n
Math\u00e9matiques et activit\u00e9s de manipulation Musique et mouvement<\/p>\n
Activit\u00e9s scientifiques sur le sable et la nappe phr\u00e9atique<\/p>\n
Activit\u00e9s d'\u00e9criture<\/center><\/p>\n
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Vous trouverez ci-dessous des liens vers des types de temps sp\u00e9cifiques! <\/p>\n
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M\u00e9t\u00e9o Th\u00e8me Art<\/b><\/span><\/p>\n Collage M\u00e9t\u00e9o<\/b><\/p>\n Mat\u00e9riel n\u00e9cessaire: magazines, ciseaux, b\u00e2tons de colle, papier<\/p>\n Laissez les enfants s'exercer \u00e0 couper en d\u00e9coupant des images ou des sc\u00e8nes m\u00e9t\u00e9orologiques! Ils peuvent couper des articles qui rappeler <\/em>eux de diff\u00e9rents types de temps!<\/p>\n N'h\u00e9sitez pas \u00e0 ajouter des crayons ou des feutres pour embellir leurs sc\u00e8nes.<\/p>\n Le ciel<\/b> <\/p>\n Mat\u00e9riel n\u00e9cessaire: assiettes en papier blanc, sable color\u00e9 (jaune, bleu, blanc, vert), colle, pinceaux, crayons de couleur.<\/p>\n Encouragez les enfants \u00e0 dessiner une image en plein air. Ce peut \u00eatre eux qui jouent avec leurs amis ou leur famille, une photo de leur maison, ce qu\u2019ils choisissent!<\/p>\n Ensuite, demandez-leur de brosser la colle sur diff\u00e9rents domaines tels que le ciel ou une forme de soleil, une zone d'herbe.<\/p>\n Ils saupoudrent ensuite du sable color\u00e9 sur ces zones.<\/p>\n Graphiques M\u00e9t\u00e9o Plate<\/b> Merci Kyra K. pour cette suggestion!<\/em><\/p>\n Mat\u00e9riel n\u00e9cessaire: Des assiettes en papier blanc, des marqueurs ou des crayons de couleur, des attaches parisiennes et des formes de fl\u00e8che pr\u00e9d\u00e9coup\u00e9es.<\/p>\n Au pr\u00e9alable, tracez une ligne au centre de la plaque et au centre de la plaque avec un marqueur noir.<\/p>\n Les enfants dessinent les types de temps qu\u2019ils souhaitent, un dans chaque section.<\/p>\n Indiquez (ou encouragez-les) le nom de chaque section (pluie, vent, neige, etc.)<\/p>\n Aidez-les \u00e0 placer la fl\u00e8che et placez-les au centre de la plaque. Ils peuvent d\u00e9placer la fl\u00e8che en fonction du temps qu'il fait chez eux.<\/p>\n C'est un projet \u00e0 emporter \u00e0 la maison pour qu'ils puissent \u00eatre chez eux des m\u00e9t\u00e9orologues!<\/p>\n Fingerpaint M\u00e9t\u00e9o<\/b><\/p>\n Fournissez diff\u00e9rentes couleurs de peinture au doigt et de papier pour peinture au doigt.<\/p>\n Parlez aux enfants de leur climat pr\u00e9f\u00e9r\u00e9. Aiment-ils l'hiver et la neige? La pluie et les flaques L'automne et les feuilles? <\/p>\n Encouragez-les \u00e0 utiliser les couleurs qui, \u00e0 leur avis, correspondent au choix de la m\u00e9t\u00e9o!<\/p>\n EXTENSION: Si vous avez un CD avec la m\u00e9t\u00e9o, lisez-le pendant la matin\u00e9e!<\/p>\n Ma maison m\u00e9t\u00e9o<\/b><\/p>\n Mat\u00e9riel n\u00e9cessaire: formes pr\u00e9-d\u00e9coup\u00e9es de toutes les couleurs (\u00e0 partir de papier de construction), b\u00e2tons de colle, marqueurs.<\/p>\n Encouragez les enfants \u00e0 construire leur maison avec les formes puis ajoutez le type de temps qu\u2019ils souhaitent: pluie, neige, etc.<\/p>\n Id\u00e9es m\u00e9t\u00e9o Centre Centre Id\u00e9es<\/b><\/span><\/p>\n Conduire par tous les temps<\/b><\/p>\n Ajoutez des morceaux de goutti\u00e8res ou des tuyaux en PVC et des voitures \u00e0 votre bloc. Ils peuvent les utiliser comme routes verglac\u00e9es ou mouill\u00e9es.<\/p>\n M\u00e9t\u00e9o Th\u00e8me Cercle Temps Id\u00e9es<\/b><\/span><\/p>\n Circle Time est un excellent moment pour que les enfants acqui\u00e8rent les comp\u00e9tences sociales n\u00e9cessaires pour former un grand groupe ET pour en apprendre davantage sur votre th\u00e8me!<\/p>\n Star News Channel<\/b> ITALIQUE Merci Kristi K pour cette suggestion!<\/em><\/p>\n Certaines activit\u00e9s sont d'observation et de pr\u00e9sentation! Pendant le th\u00e8me de la m\u00e9t\u00e9o dans l'heure du cercle de classe, les enfants lisaient le thermom\u00e8tre, observaient la m\u00e9t\u00e9o \u00e0 l'ext\u00e9rieur, puis nous donnaient un bulletin m\u00e9t\u00e9o sur "Star News Channel".<\/p>\n Ils le font en utilisant des microphones, des lumi\u00e8res et des cam\u00e9ras! En fonction de la m\u00e9t\u00e9o, ils donneraient aux \u00e9l\u00e8ves des recommandations sur les activit\u00e9s qu'il serait bon de faire ce jour-l\u00e0 (cerf-volant, rester \u00e0 l'int\u00e9rieur, sauter dans des flaques, etc.).<\/p>\n EXTENSION: Je prolongerais ceci en ayant une station m\u00e9t\u00e9o diffus\u00e9e dramatiquement pour la semaine!<\/p>\n Il y a plusieurs chansons que tu peux chanter sur la m\u00e9t\u00e9o!<\/p>\n Chanson Th\u00e8me M\u00e9t\u00e9o<\/b> Celui-ci est chant\u00e9 sur l'air de Cl\u00e9mentine<\/em><\/p>\n Quel temps fait-il? Quel temps fait-il? Quel temps fait-il aujourd'hui? <\/p>\n Dis-moi les enfants, quel temps fait-il? <\/p>\n Quel temps fait-il aujourd'hui? <\/p>\n Est-il ensoleill\u00e9, est-ce qu'il pleut, est-il venteux aujourd'hui? <\/p>\n Dites-moi les enfants, quel temps fait-il, quel temps fait-il aujourd'hui?<\/p>\n <\/p>\n![\"Peinture](\"https:\/\/ecobrumi.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/1570372054_533_Theme-meteo-pour-les-enfants-d39age-prescolaire.jpg\" "\\"Fingerpainting")
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